Integrazione alunni con disabilità

Attività:

• Essere punto di riferimento, organizzativo e didattico, per gli insegnanti (di sostegno e non) del  proprio plesso, rispetto alla tematica dell’integrazione.
• Monitorare insieme la situazione nei plessi (insegnanti e ore assegnate, casi particolari).
• Definire alcune “buone prassi di integrazione” comuni a tutti i plessi dell’istituto, e farne una sorta di piccolo vademecum da far visionare a inizio anno ai docenti neo assunti.
• Coordinare, in collaborazione con il personale di segreteria, la gestione degli appuntamenti relativi ai PEI previsti per gli alunni certificati.
• Coordinare i dipartimenti di sostegno (di ordine e verticali).
• Organizzare laboratori inclusivi